Érase una vez la IA
🟦 INFORMACIÓN GENERAL
| Centro Educativo | CEIP Torre Águila |
| Docente / Autoría | Gema del Viejo Gragera Matilde Roa Amaya |
| Etapa / Curso | 1º y 2º Ed. Primaria |
| Temporalización | 5 sesiones |
| Participantes | 1º y 2º Ed. Primaria |
| Temática | Inteligencia Artificial y narración digital. |
| Producto Final | Vídeo interactivo en Padlet con imágenes, narraciones del alumnado y canción creada mediante IA. |
🟧 EL DESAFÍO
❓ Pregunta-Reto: ¿Se puede crear una historia original utilizando herramientas de Inteligencia Artificial, nuestras propias voces y otros recursos digitales?
️ BREVE DESCRIPCIÓN: Se crea una historia a partir de Chatgpt, donde los personajes son aportados por los propios alumnos. Asimismo, se le pide que cree una imagen para cada momento de esta historia. Además, todo lo generado, se traslada a una presentación de Padlet, a la cual se le incluyen las voces de los propios niños (podría haber sido también voz artificial, pero los niños decidieron que preferían sus propias voces). Por último, se pide a la aplicación Sumo que elabore una canción relacionada con la temática de la historia. Esta experiencia permite trabajar la creatividad, la expresión oral, la competencia digital y el trabajo colaborativo mediante el uso responsable y educativo de herramientas de Inteligencia Artificial.
🟩 ELEMENTOS CURRICULARES
📚 ÁREAS IMPLICADAS
- Lengua
- Educación Artística
🦺 COMPETENCIAS CLAVE
☐ Competencia en comunicación lingüística
☐ Competencia digital
☐ Competencia personal, social y de aprender a aprender
🚀 HABILIDADES DEL SIGLO XXI
☐ Apreciación del valor de la diversidad y la interculturalidad.
☐ Uso ético y eficaz de las tecnologías.
☐ Sentirse parte de un proyecto colectivo.
☐ Control y regulación de las emociones.
☐ Comunicación y trabajo en equipo.
☐ Creatividad e innovación.
🎯 OBJETIVOS ESPECÍFICOS
• Estructurar un discurso oral coherente.
• Integrar el uso de las tecnologías como apoyo a la diversidad en el aula.
• Desarrollar la creatividad plástica y digital.
• Potenciar la expresión oral mediante la narración.
• Introducir herramientas de Inteligencia Artificial de forma segura y educativa.
• Favorecer el trabajo cooperativo y la escucha activa.
🌍 ODS RELACIONADOS
✅ ODS 4 · Educación de Calidad
✅ ODS 8 · Trabajo Decente y Crecimiento Económico
✅ ODS 10 · Reducción de las Desigualdades
🟪 DESARROLLO POR ZONAS AdFE
| Zona | Finalidad | Actividades |
| Presentación e Intercambio | Motivar y activar conocimientos | Lluvia de ideas sobre cuentos, personajes e Inteligencia Artificial. Presentación del reto y organización de equipos. |
| Investigación y Experimentación | Explorar y experimentar | Uso guiado de ChatGPT para crear historias y generación de imágenes mediante IA. Exploración de herramientas digitales como Padlet y Suno. |
| Creación y Desarrollo | Diseñar productos finales | Elaboración colaborativa de la historia, grabación de voces del alumnado, incorporación de imágenes y creación del Padlet interactivo. |
| Presenta | Exponer y comunicar | Presentación del producto final al grupo-clase, escucha de la canción creada y reflexión conjunta sobre el proceso realizado. |
📂 RECURSOS Y MULTIMEDIA
💻 Recursos tecnológicos
✅ Tablets
✅ Ordenadores
✅ Padlet
✅ ChatGPT
✅ Suno
✅ Móviles
🧰 Recursos materiales
✅ Rotuladores
✅ Material manipulativo
🎥 Evidencias y fotografías
Padlet creado: https://padlet.com/mroaa02/mi-sandbox-resplandeciente-ikoa92kwt1oip7c8
Youtube:
📊 EVALUACIÓN
☐ Rúbrica ☐ Portfolio ☐ Autoevaluación ☐ Coevaluación
| Criterio | Excelente | Adecuado | En proceso | Inicial |
| Contenido | ⭐⭐⭐⭐ | ⭐⭐⭐ | ⭐⭐ | ⭐ |
| Creatividad | ⭐⭐⭐⭐ | ⭐⭐⭐ | ⭐⭐ | ⭐ |
| Uso TIC | ⭐⭐⭐⭐ | ⭐⭐⭐ | ⭐⭐ | ⭐ |
| Colaboración | ⭐⭐⭐⭐ | ⭐⭐⭐ | ⭐⭐ | ⭐ |
🪞 REFLEXIÓN FINAL DOCENTE
El alumnado mostró gran motivación y creatividad durante toda la experiencia. La utilización de herramientas de IA favoreció la participación activa, el desarrollo de la expresión oral y la competencia digital.
🦅 CEIP Torre Águila · Aprender creando, investigando y transformando el futuro.