El alumnado de Educación Infantil del CEIP Torre Águila de Barbaño ha estado trabajando el centro de interés de Halloween en estas dos últimas semanas. Como producto final de esta situación de aprendizaje, el alumnado ha elaborado un tutorial en el que nos explican como hacer unos fantasmas luminosos.

🟦 INFORMACIÓN GENERAL

🏫 Centro Educativo	CEIP Torre Águila
👩‍🏫 Docentes	Silvia J.Torres López Gema del Viejo Gragera
🗓️ Temporalización	Semana del 24 al 28 de Noviembre de 2025 – 5 sesiones
🧩 Temática Principal	Tutorial para elaborar un fantasma luminoso
🏆 PRODUCTO FINAL	x Vídeo Tutorial Podcast Maqueta Interactiva Exposición Oral Proyecto Robótico Otro: ___________________________
📌 Descripción del producto final:	El alumnado elabora unos fantasmas luminosos con materiales del aula y linternas.

🟧 EL DESAFÍO

Pregunta-Reto: ¿Seremos capaces de crear fantasmas luminosos?

📝 BREVE DESCRIPCIÓN

Se trata de una actividad plástica en la que el alumnado ha tenido que poner a prueba sus conocimientos y destrezas tras haber trabajado los elementos relativos a Halloween. 

🎯 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Desarrollar habilidades comunicativas en diferentes lenguajes y formas de expresión.
• Interactuar de manera virtual en contextos cotidianos del aula del futuro familiarizándose con el uso de los diferentes medios y herramientas presentes en ella.
• Manipular diferentes materiales y técnicas a través de la experimentación para aumentar de forma progresiva las posibilidades expresivas y creativas de cada uno de los lenguajes.
• Expresar emociones, ideas y pensamientos a través de manifestaciones artísticas y culturales, disfrutando del proceso creativo.

🟩 ELEMENTOS CURRICULARES

Etapa/Curso/Nivel:	📚 Áreas Implicadas
Educación Infantil 3-4 años Educación Infantil 4-5 años	Área 1: Conocimiento de sí mismo y autonomía personal. Área 2: Conocimiento del entorno. Área 3: Lenguajes, comunicación y representación.

🧠 COMPETENCIAS CLAVE x Comunicación Lingüística (CCL) Competencia Plurilingüe (CP) Competencia matemática y STEM x Competencia Personal y Social (CPSAA) Competencia Ciudadana (CC) Competencia Emprendedora (CE) x Conciencia y Expresión Cultural (CCEC)

🚀 HABILIDADES DEL SIGLO XXI Pensamiento Crítico x Comunicación x Colaboración x Creatividad x Resolución de Problemas Innovación Alfabetización Digital Educación Mediática Flexibilidad y Adaptabilidad x Iniciativa y Autonomía

🛠️ METODOLOGÍAS ACTIVAS x Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) x Aprendizaje Cooperativo Gamificación x Aprendizaje Basado en Retos (ABR) Flipped Classroom Aprendizaje-Servicio (APS) Pensamiento Computacional x Cultura Maker Visual Thinking Design Thinking

🌍 ODS RELACIONADOS ODS 1 · Fin de la pobreza ODS 2 · Hambre cero ODS 3 · Salud y bienestar x ODS 4 · Educación de Calidad ODS 5 · Igualdad de género ODS 6 · Agua limpia y saneamiento ODS 7 · Energía asequible y no contaminante ODS 8 · Trabajo Decente y Crecimiento Económico ODS 9 · Industria, innovación e infraestructuras ODS 10 · Reducción de las Desigualdades ODS 11 · Ciudades y comunidades sostenibles ODS 12 · Producción y consumo responsables ODS 13 · Acción por el clima ODS 14 · Vida submarina ODS 15 · Vida de ecosistemas terrestres ODS 16 · Paz, justicia e instituciones sólidas ODS 17 · Alianzas para lograr los objetivos

🟪 DESARROLLO POR ZONAS AdFE

Zona AdFE	Finalidad	Actividades y Misiones
🟣 PRESENTACIÓN E INTERCAMBIO	Activamos los conocimientos previos, la motivación y la organización de los equipos.	En esta zona, el alumnado nos presenta la actividad que vamos a realizar, así como los materiales necesarios y el proceso que vamos a llevar a cabo.
🔵 INVESTIGACIÓN Y EXPERIMENTACIÓN	Exploramos, investigamos, manipulamos y ensayamos posibles soluciones.	Experimentamos con los materiales manipulativos.
🟢 CREACIÓN Y DESARROLLO	Diseñamos el producto final.	Edición del tutorial en canva.
🟠 PRESENTA	Compartimos y comunicamos aprendizajes.	Visionamos el tutorial realizado por el alumnado.

📂 RECURSOS Y MULTIMEDIA

💻 RECURSOS TECNOLÓGICOS  x Tablets x Ordenadores x Panel Digital Interactivo ☐ Croma ☐ Trípode y focos ☐ Impresora 3D ☐ Bee-Bot / Blue-Bot ☐ LEGO Spike Essential ☐ Micro:bit x Cámaras / Micrófonos ☐ Otro: _____________________	🧰 RECURSOS MATERIALES  ☐ Policubos ☐ Sumblox ☐ Material ABN x Cartulinas x Rotuladores x Pegamento ☐ Material reciclado ☐ Kits maker ☐ Material manipulativo ☐ Otro: Linternas.
🌐 HERRAMIENTAS DIGITALES  x Canva ☐ Genially ☐ Scratch ☐ MakeCode x YouTube ☐ Padlet ☐ CapCut ☐ Google Drive ☐ Códigos QR ☐ Otro: _____________________	🧾 HERRAMIENTAS DE EVALUACIÓN Portfolio Digital Rúbrica de Desempeño Lista de Cotejo x Diario de Clase x Registro Anecdótico Producción Audiovisual Autoevaluación Coevaluación x Observación Directa

📊 EVALUACIÓN

Criterio	Excelente	Adecuado	En proceso	Inicial
Contenido	⭐⭐⭐⭐
Creatividad	⭐⭐⭐⭐
Uso TIC		⭐⭐⭐
Colaboración	⭐⭐⭐⭐

🎥 ESPACIO MULTIMEDIA

🔗 ENLACES

🖼️ GALERÍA DEL PROCESO

🪞 REFLEXIÓN FINAL DOCENTE

✨ Aspectos Positivos

Destacar que la oralidad del alumnado ha ido mejorando progresivamente con estas actividades, así como el respeto por los compañeros en el trabajo colaborativo, la escucha activa y colaboración entre iguales.

📌 Impacto en el Aprendizaje

El Aula del Futuro y las metodologías activas han favorecido la motivación, inclusión y desarrollo competencial del alumnado, situándolos como protagonistas de su propio aprendizaje, lo que ha contribuido a desarrollar habilidades clave como el trabajo colaborativo, la creatividad y el pensamiento crítico.

 CEIP Torre Águila · Aprender creando, investigando y transformando el futuro.

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